| Главная | Регистрация | Вход | RSS | Понедельник, 29.04.2024, 09:43 |
Мой сайт | |
| Приветствую Вас Гость |
|
МетодикиКанули в Лету времена, когда нужную книгу приходилось конспектировать ночью, потому что утром надо было ее отдать. Сегодня есть интернет, в котором почти все, что нужно можно прочитать. Казалось бы, что может быть проще - выбери методику, одну или несколько, освой и применяй! Их столько выложено в сети - всяких и разных, отечественных и зарубежных, что можно удовлетворить самые взыскательные требования любого учителя. Но не все так просто в нашем Педагогическом Королевстве!Что-то не видно Прорыва на фронте Музыкального обучения. Скучны лица тех, Кого учат, да и те, Кто учит не в восторге от этого процесса. Как сделать методику работающей? Как сделать процесс обучения увлекательным, захватывающим, Творческим? Чтобы по окончании урока всегда звучал вопрос ребенка: "А когда мы опять встретимся?" Десятки разных методик применяются на занятиях в "Добрике". Это не застывшие догмы, а синтез тех зернышек, которые на наш взгляд приносят наибольший эффект. Для начала отделим котлеты от тараканов - для разных отделений школы свои методики. 1. Есть групповые занятия для самых маленьких (от полутора до 6 лет). 2.Есть индивидуальные занятия: а) для малышей, которые "не такие, как все" б) для деток 4-5 лет, начинающих серьезно (с улыбкой пишу это слово) овладевать игрой на музыкальном инструменте. в) для детей 6-12 лет г) для взрослых - от 13-ти и старше. И для всех этих групп свой набор методик. Начнем с психологического аспекта в обучении: Реферат педагога из С.Петербурга М.Н.Махориной "Формирование позитивной эмоционльной сферы детей как важнейшая составляющая процесса обучения в классе фортепиано" Прекрасная методика тестирования маленького ученика у Ирины Домогацкой под названием "Методика диагностики эстетических способностей у детей 3-5 лет". У Сергея и Катерины Железновых есть серия дисков и толкований, как с ними работать, к примеру "Музыка с мамой" По секрету скажем, что песенки у Железновых имеют несколько гипнотический характер и своей монотонностью напоминают подходы к развитию детей в таких мультиках как "Даша следопыт". Так что мы применяем этот материал как закваску к собственным попевкам, меняя мелодии попевок. |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Copyright MyCorp © 2024 |
 |